“他(ta)(ta)好(hao)高啊，長得也挺清秀的(de)……”每一個(ge)見到他(ta)(ta)的(de)老師或學生都會這(zhe)么說，確(que)實，一米九幾的(de)身高走到哪兒都會引人注目，更何(he)況(kuang)這(zhe)個(ge)男生的(de)外形(xing)也很有優(you)勢(shi)，這(zhe)無疑為(wei)他(ta)(ta)的(de)專(zhuan)業課增(zeng)分不(bu)少。他(ta)(ta)就(jiu)是張成(cheng)昊，來(lai)自湖北荊州，后來(lai)在(zai)樂學文科四班學習文化課，最終順利被武(wu)漢紡織大學服裝表演(yan)系錄取(qu)。

進(jin)校(xiao)時的張(zhang)成昊文(wen)化課(ke)基(ji)礎(chu)很薄(bo)(bo)弱(ruo)，由(you)于之前(qian)花了大(da)量(liang)時間(jian)在(zai)專業(ye)課(ke)上，所以該生的專業(ye)課(ke)非常好，但正是由(you)于專業(ye)知(zhi)識過(guo)硬，才會(hui)(hui)對文(wen)化課(ke)要求很高(gao)，這無疑(yi)也給老師們帶(dai)來一(yi)定(ding)的壓(ya)力。基(ji)礎(chu)薄(bo)(bo)弱(ruo)，學習(xi)怠慢，遇到(dao)不懂(dong)的問題也不會(hui)(hui)主(zhu)動去問，經常稱病逃課(ke)，在(zai)宿舍睡覺，另外他性格有些高(gao)冷，周圍的好友(you)基(ji)本(ben)上都(dou)是他之前(qian)所熟識的，而對于新環(huan)境里的一(yi)切，該生體現出明(ming)顯的排斥心理。

針(zhen)對該(gai)生的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些小(xiao)(xiao)問(wen)(wen)題，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和(he)班(ban)主(zhu)(zhu)任一(yi)(yi)(yi)起商量解(jie)決措施，最(zui)終制定了一(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)輔導方案：首(shou)先(xian)，針(zhen)對基礎薄(bo)弱，各科老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)(dou)多留心(xin)一(yi)(yi)(yi)下他(ta)(ta)(ta)，有些時(shi)(shi)候多給(gei)他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)些基礎性(xing)(xing)的(de)(de)習(xi)(xi)題，另外在(zai)講課時(shi)(shi)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)也(ye)(ye)會(hui)(hui)注重(zhong)由(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)牽扯出(chu)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些小(xiao)(xiao)的(de)(de)基礎的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，這(zhe)樣(yang)，既便于(yu)(yu)(yu)(yu)該(gai)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，也(ye)(ye)便于(yu)(yu)(yu)(yu)班(ban)上同學(xue)(xue)(xue)對于(yu)(yu)(yu)(yu)所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)整體(ti)回顧(gu)與(yu)感知(zhi)；其次(ci)(ci)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)怠慢，主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)(bu)強，由(you)班(ban)主(zhu)(zhu)任老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)早晚自(zi)(zi)習(xi)(xi)時(shi)(shi)監督，讓該(gai)同學(xue)(xue)(xue)每天(tian)按質按量完成當日作業；再(zai)次(ci)(ci)，對于(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)裝懂(dong)，不(bu)(bu)(bu)(bu)主(zhu)(zhu)動(dong)詢問(wen)(wen)問(wen)(wen)題的(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)情況，任課老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)都(dou)(dou)多留心(xin)一(yi)(yi)(yi)下他(ta)(ta)(ta)，課堂訓練時(shi)(shi)會(hui)(hui)走到他(ta)(ta)(ta)旁邊看(kan)他(ta)(ta)(ta)寫作業，實在(zai)是(shi)(shi)(shi)寫不(bu)(bu)(bu)(bu)上來的(de)(de)話，適(shi)時(shi)(shi)提(ti)點(dian)，充分(fen)發揮(hui)其主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)(xing)，讓他(ta)(ta)(ta)和(he)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)起思考；最(zui)后，對于(yu)(yu)(yu)(yu)情節(jie)很嚴重(zhong)的(de)(de)逃課加不(bu)(bu)(bu)(bu)合(he)群(qun)(qun)的(de)(de)問(wen)(wen)題，班(ban)主(zhu)(zhu)任老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)其他(ta)(ta)(ta)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)起，每次(ci)(ci)都(dou)(dou)會(hui)(hui)在(zai)早晚自(zi)(zi)習(xi)(xi)時(shi)(shi)，準時(shi)(shi)出(chu)現在(zai)宿(su)舍(she)門口，確保學(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)下樓了，宿(su)舍(she)都(dou)(dou)沒人時(shi)(shi)，將宿(su)舍(she)大門鎖(suo)上，學(xue)(xue)(xue)生也(ye)(ye)沒理由(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)去(qu)上課，因為他(ta)(ta)(ta)們(men)除了寢室，能去(qu)的(de)(de)也(ye)(ye)只(zhi)有教室。而對于(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)(bu)(bu)(bu)合(he)群(qun)(qun)的(de)(de)問(wen)(wen)題，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)分(fen)班(ban)時(shi)(shi)，先(xian)將他(ta)(ta)(ta)熟悉(xi)的(de)(de)兩(liang)個(ge)同學(xue)(xue)(xue)分(fen)在(zai)他(ta)(ta)(ta)同一(yi)(yi)(yi)個(ge)班(ban)，由(you)于(yu)(yu)(yu)(yu)另外兩(liang)個(ge)孩(hai)子性(xing)(xing)格比較外向(xiang)合(he)群(qun)(qun)，所以(yi)，他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)圈子也(ye)(ye)越來越大，他(ta)(ta)(ta)們(men)也(ye)(ye)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)動(dong)地(di)把其他(ta)(ta)(ta)朋友(you)介紹給(gei)張同學(xue)(xue)(xue)認識(shi)(shi)，這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)來，他(ta)(ta)(ta)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)再(zai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)高冷不(bu)(bu)(bu)(bu)合(he)群(qun)(qun)的(de)(de)人，相反，樂學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園里很多不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)班(ban)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，他(ta)(ta)(ta)們(men)也(ye)(ye)能經常約著(zhu)在(zai)放假時(shi)(shi)打(da)籃球。

經過師生幾個月(yue)的(de)共(gong)同努力，張成(cheng)昊的(de)各方面(mian)都(dou)有(you)(you)了極大轉變，離校時(shi)，他(ta)(ta)的(de)父(fu)母還(huan)感(gan)嘆道，孩子(zi)在這里學習的(de)這幾個月(yue)變化真不小，并且都(dou)是朝著好的(de)一(yi)面(mian)發(fa)展，他(ta)(ta)們很欣慰，期待著他(ta)(ta)高考能(neng)夠蟾宮折(zhe)桂，金榜題名。慶幸張成(cheng)昊的(de)努力都(dou)是值得的(de)，或(huo)許(xu)曾經有(you)(you)想到過放(fang)棄(qi)，曾經會對(dui)自(zi)己沒有(you)(you)信心，但功夫不負有(you)(you)心人，六月(yue)后最好的(de)禮物，莫過于那一(yi)紙無上光(guang)榮的(de)錄取(qu)通知書。