據樂學教育了解到，比(bi)較(jiao)異同型(xing)的(de)目的(de)不(bu)僅(jin)在于重現(xian)知(zhi)識(shi)，還在于對事實，現(xian)象，觀點和其他知(zhi)識(shi)進行理性思考，并(bing)通過類比(bi)總結(jie)(jie) ，比(bi)較(jiao)，分析和歸納(na)出(chu)(chu)共同點或(huo)指出(chu)(chu)它們(men)各自的(de)差異。此外(wai)，備選項的(de)表達通常是(shi)一個(ge)未在教科書(shu)中表達的(de)新結(jie)(jie)論，判斷其正確性本身就是(shi)一中比(bi)較(jiao)高(gao)級(ji)的(de)能力要求。

  因此，要完全回答這些類型的選擇題，除了要對理論，觀點和基本原理有完整而準確的理解之外，還需要能夠使用這些理論進行分析和判斷。此類問題的解決問題的技巧有以下三點：

  首先，我們需要弄清問題根本要求，注意問題的出題角度，搞清楚是考查知識點之間的聯系還是考查知識點之間的區別，或者是聯系和區別兩者都有；

  其次，將問題進行比較，以查看問題本身的觀點是否錯誤，以及問題的觀點是否與問題匹配，問題角度只有在正確且符合主題要求的情況下才能選擇。

  最后，當問(wen)比較相(xiang)似點和(he)不同點的(de)(de)(de)問(wen)題時，藝術(shu)生(sheng)需要特別注意一些容易犯的(de)(de)(de)錯誤。一種是不注意兩者(zhe)之(zhi)間關系(xi)的(de)(de)(de)差異，而(er)忽略(lve)對問(wen)題中偷換概念的(de)(de)(de)考查。另外一個就是，檢(jian)查兩者(zhe)或三者(zhe)的(de)(de)(de)聯系(xi)時，錯誤地選擇了帶有(you)正確表達(da)式但聯系(xi)描述不完整的(de)(de)(de)選項。

  這就是樂學教育給大(da)家分享的比較異同型學(xue)習技巧(qiao)，是一個(ge)能夠幫(bang)助藝術生提高學(xue)習效率辦(ban)法(fa)之一。