入校：373      ;               高考：468          ;   錄取學(xue)校：湖北大學(xue)

我(wo)們經常把有(you)志者事(shi)竟(jing)成掛在(zai)嘴邊，但很少(shao)有(you)人(ren)(ren)去實踐。幸運(yun)的(de)是你屬于(yu)少(shao)數(shu)人(ren)(ren)。

初見你(ni)(ni)時，你(ni)(ni)的(de)話語比較(jiao)少，不怎么與別人溝通(tong)。所(suo)以大家都會(hui)認為你(ni)(ni)比較(jiao)難(nan)相(xiang)處，比較(jiao)高冷，但接(jie)下來(lai)的(de)相(xiang)處卻打破了我們(men)對(dui)你(ni)(ni)的(de)認知。

每天早上(shang)你是(shi)率先(xian)到教室的，然后(hou)就開(kai)始(shi)了英語的單詞背誦，你與老(lao)師(shi)的交(jiao)流(liu)也(ye)僅是(shi)課上(shang)的，但課下或(huo)晚輔期間也(ye)未與老(lao)師(shi)交(jiao)流(liu)，結果第一(yi)次的考試令人當(dang)頭(tou)一(yi)棒，373分，這對文化課很有自信的你來說，是難以置信的。你一個人在教室里哭泣，在想為什么會這樣的時候，你的班主任老師在旁邊說多問科任老師問題，不要把不懂得知識點留在課堂，要做到當日事當日畢，每天都能明白自己薄弱的知識點，到了第二天再去問科任老師。

于(yu)是，第(di)一(yi)次考試過后，你(ni)就成為了辦公室的(de)常客，每天中午(wu)放(fang)學，下午(wu)放(fang)學，甚至晚(wan)自習下課的(de)時候(hou)，都能看見你(ni)在(zai)辦公室的(de)身影。

在課本上(shang)，你寫(xie)上(shang)了這樣一句(ju)話，我(wo)從來(lai)不相信(xin)(xin)什(shen)么(me)懶洋洋的(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)(dou)，我(wo)向往(wang)的(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)(dou)是通過勤奮(fen)和努(nu)力實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)更廣闊(kuo)的(de)(de)(de)人生，那樣的(de)(de)(de)努(nu)力才是珍貴(gui)的(de)(de)(de)，有價值的(de)(de)(de)。我(wo)從來(lai)沒不相信(xin)(xin)天(tian)上(shang)掉餡餅的(de)(de)(de)靈(ling)感和坐等(deng)的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，做一個(ge)成(cheng)功且自律(lv)的(de)(de)(de)人，靠勢(shi)必實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)汗水奮(fen)斗(dou)(dou)著，如果結(jie)果不如我(wo)所(suo)愿，那么(me)我(wo)會(hui)在塵埃落(luo)定前(qian)奮(fen)力一搏。

但橫(heng)在你面前的問題不(bu)(bu)是作業(ye)不(bu)(bu)會(hui)做，老(lao)師講(jiang)的知識點(dian)(dian)聽不(bu)(bu)懂，而(er)是線(xian)上學(xue)習(xi)，這對自制力有(you)點(dian)(dian)薄弱的你而(er)言，則(ze)更(geng)加困難。但這次你學(xue)會(hui)了詢問。

你跟武漢樂學教育的班主任老師溝通，講以后線上學習一定要督促自己學習，不要讓自己三天打魚兩天曬網，多多讓科任老師提問自己等等，這些努力我們都看在了眼里，所以我們老師也盡全力幫助你克服這些困難。

臨近高(gao)考，你像(xiang)班主(zhu)任老師吐槽(cao)，“我真的不想學了”，“我太累了”等等，但是第二天你又滿血復活，備戰高考。幸運的是你的努力沒有白費，你的汗水沒有白灑，你的耕耘終于有了收獲。我到現在還記得出分前你跟我說的“希望是我，最后是我，千萬是我，拜托是我，必須是我，只能是我，熬到最后的是我，最后成功的一定是我”。