——簡(jian)思怡，你(ni)的決心我(wo)們來回(hui)應

簡思怡

南京體育(yu)學院

入校(xiao)成績(ji)226分

高考成績340分

簡思怡，武漢樂學教育2020屆學員，舞蹈藝術生(sheng)，在校考成績優異(yi)但(dan)文化成績卻跟(gen)不(bu)上腳(jiao)步的窘(jiong)迫下，毅然(ran)開始文化課提分。

思怡(yi)：我的(de)目標是(shi)一本，如果我有藝考加成卻還只能上個二(er)本，就太(tai)對不起我藝術生的(de)身份了(le)。決心能相互(hu)感染的(de)，對于簡思怡(yi)同學的(de)決心，老師(shi)也很希望教好她！

簡思怡是一個幸運的(de)同(tong)學，他的(de)藝考之(zhi)路得到了(le)家人的(de)全力(li)支持(chi)，父母也希望他能用這種方式提高成績。這讓(rang)她(ta)沒有后顧之(zhi)憂，但同(tong)時也讓(rang)她(ta)壓力(li)倍(bei)增——害怕辜負家人的期望。在這個問題上簡同學不止一次的找班主任傾訴，而在在這個時候，班主任就是學生和家長之間最好的橋梁，班主任會及時將學生的情況事無巨細的反饋給家長，也避免了學生在家長面前產生過大的壓力，讓學生家長雙方都能安心 放心。

簡(jian)思怡學的(de)(de)(de)投入，成績也有明顯的(de)(de)(de)提升，按他自己的(de)(de)(de)話來(lai)說就(jiu)是：“我沒有特別好的學習方法，但是我知道按照老師的教導來開展學習。能感覺的出來，樂學老師是很有經驗的，給我們制定的藝考專用教材、提分訓練以及配套試題也很有用，跟著老師的安排走要比自己悶頭苦學效率高得多。”

年初疫情來襲，面對原本有條不紊的學習突然被打斷了的境地，思怡同學心中一時陷入了難關。此時樂學教育適時開啟樂學線上課堂，樂學線上課堂有自己內部的APP，功能齊全，線上學(xue)習資料也很(hen)完(wan)備(bei)，保證了學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習質量，同(tong)時(shi)安定(ding)了思怡(yi)同(tong)學(xue)不安的(de)心。老師疫(yi)情雖然隔(ge)離在(zai)家，但給予簡同(tong)學(xue)的(de)指(zhi)導并未因此減少。電話(hua)里(li)的(de)相互交流，雙方(fang)都不吝嗇(se)時(shi)間的(de)支出，這(zhe)樣(yang)，就維持住了學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)通道。在(zai)雙方(fang)的(de)緊(jin)密聯系(xi)下，高考(kao)悄然來臨，簡思怡(yi)同(tong)學(xue)以340分的成績(ji)考上了南京(jing)體育學(xue)院(yuan)，比(bi)入校成績(ji)226分(fen)足足提分(fen)了(le)114分。

難能(neng)可貴的提分幅度，充分詮(quan)釋了何“有志者，事竟成”。簡思怡同學，你是最棒的！