大家好，今天武漢藝術生(sheng)文(wen)化課給大家講一下我身邊學(xue)美術的同學(xue)。那我們就直奔主題了(le)(le)。他畫了(le)(le)3年為啥還是沒(mei)(mei)有(you)長進，好多同學(xue)都會遇(yu)到(dao)這個問題。特別(bie)是快到(dao)聯考的時候感覺到(dao)了(le)(le)瓶(ping)頸期(qi)畫面(mian)卻沒(mei)(mei)有(you)進步。

    一(yi)、每(mei)(mei)天(tian)(tian)醒(xing)來睜開(kai)朦朧的(de)(de)(de)雙眼，每(mei)(mei)天(tian)(tian)等待的(de)(de)(de)是(shi)(shi)宿舍同(tong)學的(de)(de)(de)叫醒(xing)和(he)(he)生(sheng)(sheng)活老師的(de)(de)(de)叫醒(xing)，作(zuo)息生(sheng)(sheng)活沒(mei)有規律(lv)，白天(tian)(tian)還(huan)是(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)犯困，上課(ke)期間(jian)不是(shi)(shi)削鉛筆的(de)(de)(de)路上，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)洗調(diao)色盤的(de)(de)(de)路上，上課(ke)期間(jian)老師做范畫(hua)除(chu)了(le)(le)犯困就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)迷(mi)迷(mi)糊糊，還(huan)不愿意站起來，每(mei)(mei)天(tian)(tian)在(zai)重復(fu)著(zhu)動作(zuo)，心(xin)理除(chu)了(le)(le)焦慮(lv)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)感覺和(he)(he)別人的(de)(de)(de)差距(ju)越(yue)來越(yue)大，以后(hou)要(yao)怎么辦，快考試(shi)了(le)(le)，可投影(ying)、顏色、連基礎的(de)(de)(de)形(xing)體都畫(hua)不好(hao)了(le)(le)，老師終于做好(hao)范畫(hua)了(le)(le)，除(chu)了(le)(le)犯困，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)沒(mei)有注意去(qu)聽老師的(de)(de)(de)講(jiang)解，等到下(xia)課(ke)，就(jiu)(jiu)去(qu) 下(xia)課(ke)去(qu)吃飯，每(mei)(mei)天(tian)(tian)都在(zai)重復(fu)著(zhu)每(mei)(mei)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)動作(zuo)，心(xin)里除(chu)了(le)(le)迷(mi)茫就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)迷(mi)茫。

    二、 睜開了(le)(le)朦朧(long)的(de)(de)雙眼，搓(cuo)了(le)(le)把臉急匆匆去食堂(tang)捏著(zhu)包子往嘴里塞，可(ke)一(yi)路上(shang)(shang)在想，我(wo)(wo)昨天晚上(shang)(shang)睡前看(kan)的(de)(de)手機里的(de)(de)畫(hua)(hua)的(de)(de)投(tou)影顏色(se)，可(ke)一(yi)定要解決(jue)這個問(wen)題呀！老師(shi)做范(fan)畫(hua)(hua)好困(kun)呀，好多同(tong)學都閉(bi)上(shang)(shang)了(le)(le)眼睛(jing)，怎(zen)么辦呢，我(wo)(wo)一(yi)咬牙(ya)站起(qi)來，猛(meng)地揪起(qi)上(shang)(shang)臂(bei)下(xia)(xia)邊的(de)(de)肉，刺(ci)痛感傳遍了(le)(le)全身眼睛(jing)也一(yi)亮(liang)，正好老師(shi)在畫(hua)(hua)投(tou)影了(le)(le)。下(xia)(xia)一(yi)張畫(hua)(hua)面，我(wo)(wo)一(yi)定要改變(bian)！老師(shi)終于做好范(fan)畫(hua)(hua)了(le)(le)，還有一(yi)個半小時就(jiu)下(xia)(xia)課了(le)(le)，我(wo)(wo)得快點畫(hua)(hua)著(zhu)重解決(jue)我(wo)(wo)的(de)(de)投(tou)影顏色(se)問(wen)題，午(wu)休(xiu)就(jiu)能輕松度過了(le)(le)。

         （一）

理論知識你真的(de)沒(mei)有學透是嗎？

理論知識你真的完全領悟(wu)了嗎(ma)？

沒有完全領悟理論是越畫越差的(de)重要原因。

知道每一塊該怎(zen)樣畫之后，

動(dong)筆自然(ran)就會駕(jia)輕就熟了。

         （二）

盲目的(de)臨摹不(bu)和老師(shi)交流

畫(hua)畫(hua)時非常忌(ji)諱自己悶頭畫(hua)，

不及時和老師交流問題(ti)，

經(jing)常提問，和(he)老師交流，

說出自己的困惑，

讓老師及時給予指導

         （三）

交作業完全為應付

有些同學上(shang)課的時候很認真，

但(dan)對于老師留下的作業，

就變成了敷衍交差，

與其在疲倦(juan)期(qi)敷(fu)衍(yan)地畫，

不如調整好狀態再出發。

       （四）

作畫步驟不清晰

當你拿(na)到考試的卷子(zi)時，

是否直接開始動筆，

沒有好好思考。

作畫時腦(nao)子(zi)里(li)有(you)清晰的步(bu)驟

是考試必勝法寶

       （五）

怕畫錯，不敢下筆

剛學畫畫的同學，

畫畫的時候總會畏手畏腳，

怕畫錯被老師罵，

從而不敢下筆。

其實，

畫畫需要大膽(dan)、心細。

    （六）

沒有堅持和耐心

畫畫是(shi)一件(jian)特(te)別需(xu)要耐心(xin)的事情，

所以，

同學們畫畫的時候需要有(you)足夠的耐心。

當你(ni)覺得自(zi)己越(yue)畫越(yue)差(cha)的時候，

可以審視一下自己是不是缺乏耐心

        （七(qi)）

過(guo)于依賴(lai)和迷信畫具的品(pin)牌(pai)

畫(hua)的豪華和畫(hua)具沒有特別大(da)的關系，

更多(duo)的在于自己的態度和繪畫水平(ping)，

所(suo)以畫具的售(shou)價是其次，

自己畫出好的作品

才是主要的

        （八）

一(yi)味地模仿(fang)，沒有自己的思考

有同學在臨摹的時候

可以非(fei)常好的刻畫(hua)細(xi)節，

但是沒有范畫，

只看照片的(de)話就畫的(de)非(fei)常糟糕，

想要越畫越好，

首(shou)先要(yao)有自己(ji)的思考能力，

不能只會模仿

         （九）

總結，說了這么多，

都是現今一部(bu)分考(kao)生(sheng)明顯存在的問題

希望還在奮斗的同學

能找出(chu)自(zi)己存在的(de)原因，

能有質的提升。

    畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)怕(pa)是瞎倒騰白用功，一(yi)說到美術生的訓練(lian)熬夜成了日常。每天十多小時的瘋(feng)狂(kuang)訓練(lian)，有的同學卻(que)(que)發現自(zi)己不但沒有進(jin)步(bu)(bu)反(fan)而退(tui)步(bu)(bu)。“明明很努力(li)在畫(hua)(hua)(hua)，卻(que)(que)怎(zen)么(me)越畫(hua)(hua)(hua)越差(cha)呢？”老師也是費(fei)盡腦汁，總結幾(ji)點我(wo)認為(wei)十分重要的希望(wang)能對(dui)此刻停滯不前的多一(yi)些(xie)幫助(zhu)……

    有句話叫：“老師領進門，修(xiu)行(xing)靠(kao)個人(ren)”。遇到問題自(zi)己先鉆研(yan)解決，而(er)不是(shi)一味的尋求老師幫助(zhu)。想考什么學校，自(zi)己決定；畫(hua)得好(hao)(hao)不好(hao)(hao)，自(zi)己要思考。