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武漢藝術生為什么會沒動力學習文化課?
作者:武漢藝術生文化課補習   來源://www.quensis.cn/   日期:2020-09-02 11:21:07  瀏覽:711次

武漢藝術生為什么會沒動力學習文化課?


  武漢藝術生為什么會沒動力學習文化課?據武漢樂學教育帶(dai)了(le)這么多年的(de)(de)學生所(suo)得出(chu)的(de)(de)經驗(yan),基本上分為這五類:


1.“不是我不想學習,是沒有希望”。

  這類藝考生并沒有意識到他自己還會成功,從表面上看,很努力的學習,但是內心已經開始抵觸文化課的復習了。根本原因是評估自己的時候常常不夠客觀,一兩次失敗會完全否定自己。在逆境中抵抗失敗的能力很低,甚至對自己感到絕望。這些學生就需要充分了解他們的潛在優勢,進行開導。

2,“這不是說我不想學習,是因為我不知道為什么要這樣做”。

  不知道學習的真正目的。大多數學生是為了父母,老師學習。為了家長考一個好大學,對他們的未來發展沒有想法或方向,只是順應家長的想法。這樣的學生需要有明確的目標,需要其他人來幫助他們找到自己的理想,并給他一個切實的未來,以重新激發學習的動力!

3,“這不是我不想學習,但我不知道如何學習”。

  有些藝術生回到學校后,學習模式、學習方法不合適,很容易陷入只知道大量的做題。這些學生迫切需要提高他們的學習技能,例如學習目標管理,時間管理,課堂表現以及其他學科的學習技能。

4,“不是我不想學習,身體不好啊”。

  這種類型的考生記憶能力,思維轉變能力,邏輯推理能力等等都需要提高,如果缺少這些能力,將直接影響學習成績。因為如果這些高中學生盡管在學習上付出了很大的努力,卻收效甚微,并將嚴重影響他們的學習熱情,而這些問題不容易發現。 所以無論是學生、老師還是家長都需要重視起來。

5.“不是我不想學習,沒有學習的環境”。

  這樣的高中生容易受到周圍環境,人際交往等因素的影響,因此沒有一個舒適的學習環境。可能會導致一系列不可挽回的后果,例如,焦慮,失眠,注意力不集中,缺乏堅持,疲倦,沮喪等等,這些會嚴重影響武漢藝術生在文化課上的學習。即使再天才的學生也不會取得一個優異的成績。


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