周游(you)

樂(le)學教育2019屆學員

高考成績473

武漢(han)音樂學院

3月(yue)初(chu)到6月(yue)6號(hao)這段時間，對于(yu)藝術(shu)生來說，可謂(wei)終生難忘，那(nei)種(zhong)期待、忐忑(te)的煎熬，那(nei)種(zhong)被(bei)文化課折磨得死去活(huo)來、甚至手足失(shi)措(cuo)的感(gan)(gan)覺，那(nei)種(zhong)隱(yin)忍的堅持不(bu)放(fang)棄的跋(ba)涉感(gan)(gan)，使每一位藝術(shu)生都(dou)深切地(di)感(gan)(gan)受到理想的現實，來之不(bu)易。

音(yin)樂是(shi)周游同學從小的夢想，結束了武音(yin)校考后(hou)，聽說有同學在(zai)樂學，并且考得不錯，是(shi)他(ta)的理(li)想學校，這讓文(wen)化課一直很頭疼的周游同學仿(fang)佛看到了方(fang)向。

周游三月(yue)初(chu)才(cai)開(kai)始真正上課(ke)，距離高考僅剩三個月(yue)，而(er)他看起來似乎(hu)沒(mei)有緊迫感。胖乎(hu)乎(hu)的他平時話不(bu)多(duo)，每天會在規定的時間內完(wan)成任務(wu)，所以也絕不(bu)會給自己“拖堂”的機會。當第一次摸底考試得知自己三百分不到的底子，心里開始波瀾不驚，原來文化課成績并不像專業課那么得心應手，尤其是數學，四十二分。這是令他一直很無奈的科目。但他不甘心。

而(er)上課的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，不(bu)知是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)總能通過有趣生動的(de)(de)(de)(de)例子和(he)由淺入(ru)深(shen)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)方(fang)法，把教學(xue)融入(ru)到(dao)生活(huo)中，還是(shi)破(po)釜(fu)沉舟的(de)(de)(de)(de)決心讓自己開了竅(qiao)，雖(sui)然一如既往的(de)(de)(de)(de)討厭數學(xue)，但學(xue)起似乎(hu)來并沒有想(xiang)象中那么(me)困難(nan)。每天跟著老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)節奏(zou)，保(bao)持至(zhi)少一張試卷的(de)(de)(de)(de)做(zuo)題(ti)量，遇到(dao)問題(ti)自己對答案，勤(qin)于找老(lao)(lao)師(shi)(shi)問問題(ti)。

四月中(zhong)旬(xun)，武音校考(kao)成(cheng)(cheng)績也(ye)終于塵埃(ai)落(luo)定，音教省內全國第六名(ming)。如此優(you)異的(de)成(cheng)(cheng)績讓(rang)他(ta)松(song)了口大氣，甚至開(kai)始有些(xie)飄飄然(ran)。好(hao)不(bu)容易有點起色的(de)文化課成(cheng)(cheng)績又忽然(ran)回到原點。高考(kao)越來越近，這種狀態讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)和(he)家長(chang)都很著急。數學(xue)老(lao)(lao)師(shi)跟周游(you)進行了幾次深(shen)夜長(chang)談，周游(you)同(tong)學(xue)終于重新找到自我。

在(zai)患得(de)患失之間，終于迎來高考(kao)查成績(ji)的(de)時刻，查到(dao)成績(ji)的(de)時候(hou)，看到(dao)自己(ji)的(de)分數，他(ta)趕(gan)緊告訴了(le)家里人(ren)和老師，那時所有人(ren)都不敢(gan)相信，總以為是他(ta)查錯了(le)分，查了(le)好幾遍之后，終于才敢(gan)相信這是真的(de)，心情瞬(shun)間飆(biao)到(dao)了(le)頂峰，總算松了(le)口(kou)氣。周(zhou)游媽媽說(shuo)他(ta)從來沒有考(kao)過(guo)這個分數。

青春(chun)就(jiu)是這樣，帶著美好與痛苦，留下值得我們(men)回(hui)味一(yi)生的回(hui)憶。