羅世豪

樂(le)學教育(yu)2019屆學員

高(gao)考成績313

四川音樂學院舞(wu)蹈表演專業(國際標準舞)

羅(luo)同學將舞蹈(dao)融(rong)入(ru)生活、揉(rou)進骨髓，走(zou)路時挺拔健美(mei)的(de)身(shen)姿，表露(lu)出自(zi)信的(de)力(li)量。專業上不論是(shi)聯考(kao)還是(shi)校(xiao)考(kao)都將他的(de)干脆帥氣(qi)展示地淋漓盡致，取得了優異的(de)成績與排(pai)名。然而文(wen)(wen)化課(ke)卻(que)成為了他前進的(de)阻力(li)，在(zai)羅(luo)同學剛(gang)進校(xiao)時文(wen)(wen)化基礎比較薄弱(ruo)，在(zai)老(lao)師(shi)的(de)開(kai)導下調(diao)整了心態(tai)，找(zhao)準切入(ru)點(dian)開(kai)始了第一輪文(wen)(wen)化課(ke)的(de)學習(xi)。羅(luo)同學知(zhi)道文化(hua)課(ke)需(xu)要花更多的(de)(de)精(jing)力，但是總有種有勁使不上的(de)(de)感(gan)覺。過往的(de)(de)惰性，也(ye)一次次地阻(zu)礙著前夜告誡自己要加倍奮斗的(de)(de)決心。在一次(ci)一次(ci)考試(shi)后，他曾經一度認為文化(hua)課真的趕不上了(le)，但老師們每天都會(hui)逼著學(xue)習、做(zuo)題，一邊(bian)“敲頭”一邊鼓勵，正是這樣的陪伴和鼓勵，支撐著羅同學度過了最后的文化課沖刺。終于，功夫不負有心高考的成績一出來羅同學就將成績告訴了樂學的老師，從剛進樂學的時候只能靠160多分，到最后以文化課313的優異成績被四川音樂學院錄取，這一路考學的辛苦付出在文化課成績上格外的凸顯，專業課成績優異的他，文化課100分的提升對于羅同學來說無疑是錦上添花。