高亦(yi)軒

樂學教(jiao)育2019屆學員

高考成績508

廣西大學

高四就(jiu)這樣在忙(mang)碌中(zhong)走過，高考的成績(ji)讓(rang)我(wo)覺得(de)所有的付出(chu)都是值得(de)的，應該(gai)能(neng)讀(du)個不錯的“二本”,這對我(wo)也是一個(ge)不錯的結局了。

整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志(zhi)愿時，我選擇了天津的一(yi)所二類本科。

然而，暑假結束了(le)，我(wo)(wo)也沒有等到(dao)我(wo)(wo)預(yu)想中(zhong)的通知書。那(nei)天，我(wo)(wo)只身一人來到(dao)省招辦(ban)大樓(lou)。當(dang)我(wo)(wo)看到(dao)那(nei)張(zhang)投檔軌跡表時，我(wo)(wo)的眼淚洶涌而出。

站在40度的(de)高溫里(li)，我感到(dao)從未有過的(de)寒冷，我聽到(dao)自己心碎的(de)聲(sheng)音。就差3分(fen)，就是這3分擊(ji)碎了我所有的(de)夢想(xiang)與憧憬！這就是(shi)我一年所有的(de)努(nu)力換來(lai)的(de)結果？！多(duo)么諷刺(ci)、多(duo)么殘酷！

可當所(suo)有的悲傷都化為淚水(shui)，當所(suo)有的淚水(shui)都流盡(jin)，心(xin)也已(yi)隨(sui)著(zhu)淚水(shui)流盡(jin)近乎枯死(si)了(le)，我不知道今后(hou)的路該(gai)怎么走(zou)。

然而，高四班主任(ren)的(de)一句話卻讓我的(de)心里閃現出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話(hua)，讓我看(kan)到(dao)了(le)一絲希望(wang)。我又開始了(le)我未知的高五(wu)——也是我未(wei)知的未(wei)來。

雖然(ran)沒(mei)了(le)當(dang)初揪(jiu)心(xin)的(de)牽掛和烈(lie)日下淚(lei)流滿面(mian)的(de)傷痛，但心(xin)依然(ran)無(wu)法沉靜下來。雖然(ran)有父母的(de)支持、朋友的(de)鼓勵、老(lao)師的(de)關注(zhu)，我依然(ran)很茫然(ran)、很無(wu)助、很彷徨。

于是(shi)我動搖(yao)了，只(zhi)想選擇一所普通的學(xue)校來結(jie)束這無(wu)邊的徘(pai)徊(huai)與無(wu)奈(nai)，哪怕是(shi)專科也行(xing)。這樣的念頭一旦萌生，就占據(ju)了我的整顆心(xin)。

然而，一位(wei)曾經教過我、也給過我很(hen)多幫助(zhu)的老(lao)師再一次“挽(wan)救”了我，是他讓我看(kan)清了自己的優(you)勢。數學和外語是我的強項，我沒(mei)有理由退縮，不是嗎？！

當所(suo)有的心緒(xu)都(dou)(dou)沉淀下來以(yi)后，當所(suo)有的不確定都(dou)(dou)確定以(yi)后，我開始重新(xin)投(tou)入(ru)緊張的復(fu)習備考中。日(ri)子變(bian)得忙碌(liu)起來，頭腦也(ye)變(bian)得“簡單”了(le)，除了學(xue)習和閱(yue)讀，我(wo)什么都不去(qu)想、不去(qu)做。

因為有了高(gao)四良好的(de)基礎，所以高(gao)五的(de)學習非常輕松。做出一道數學題、完成(cheng)一篇英語作文，都(dou)會帶給我一種戰勝的(de)快慰。“寧靜以致遠”也許(xu)就是那時我最(zui)深刻(ke)的生命體(ti)驗吧！

除了學(xue)習(xi)，心(xin)理的調適對(dui)于我這個“高五生(sheng)”來(lai)說，應該才是成功的(de)關(guan)鍵(jian)所在。作(zuo)為第(di)一個(ge)吃螃(pang)蟹(xie)的(de)人——我(wo)是那個美麗校園(yuan)的第一個高五生，我(wo)受到(dao)各方面的注(zhu)目，來(lai)自(zi)老師、同學(xue)(xue)、學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹的，周圍人異樣的眼光(guang)、對未(wei)來(lai)的茫然(ran)、對自(zi)己的懷疑……都會給我帶來一定的壓力(li)。

可(ke)我告訴自己，我不能被壓(ya)力(li)擊(ji)跨，我不能被自己打敗，于(yu)是我不斷地尋找(zhao)“解壓”的方法。學校安排的心理講座(zuo)、心理咨詢會就給了我(wo)不小的(de)幫助，讓我(wo)學到了很多(duo)非常有(you)用的(de)方法，如深呼吸法、肌(ji)肉緊張-放松法等等不一而足。

累了(le)，就給自(zi)己(ji)放(fang)個(ge)假，回到(dao)家里什么也(ye)不做，看(kan)看(kan)電視(shi)、幫媽媽做家務就是最(zui)好的放(fang)松；寂寞了(le)，就給朋友寫(xie)封信(xin)，即使(shi)胡言(yan)亂語也(ye)是一種最(zui)好的傾訴。

家人的(de)(de)理解、朋友的(de)(de)鼓勵、老師的(de)(de)贊賞與幫助是(shi)我全部的(de)(de)精神支柱，撐起(qi)了我最灰暗的(de)(de)歲月。

為此，我也越來越把高考(kao)看得很(hen)淡，我采(cai)納了老師介紹(shao)的方法——“大(da)考(kao)大(da)玩，小考(kao)小玩，不考(kao)不玩。”把考(kao)試變為一種快樂，而(er)不(bu)是負擔；把對考(kao)試的恐懼(ju)變成“忙里偷(tou)閑的(de)快(kuai)樂”。

因(yin)此每次考(kao)試的那幾天就是(shi)我最輕松的時候，不(bu)用沒日沒夜地背書，每天考(kao)試結束以后，我就可以回家看看電(dian)視(shi)，然后早(zao)早(zao)上床睡(shui)覺了。

但前(qian)提是，我在平時(shi)得非(fei)常努力地學習，常常上晚(wan)自習上到11點。只有(you)有(you)了扎(zha)實的基(ji)礎，你才有(you)資本在考試的時候“忙(mang)里(li)偷(tou)閑(xian)地樂(le)”！