武漢藝考生文化課補習機構(gou)談藝考(kao)生如何提高自(zi)身文(wen)化成績：

　　第一點：高考(kao)(kao)試題(ti)中(zhong)(zhong)，基(ji)(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)占(zhan)80%，難題(ti)偏(pian)題(ti)只占(zhan)少部分(fen)。而大(da)多數藝考(kao)(kao)生主(zhu)(zhu)要的(de)(de)薄弱點就是基(ji)(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)掌握比較(jiao)差。對此藝考(kao)(kao)生在(zai)平時(shi)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，要學(xue)會(hui)取(qu)舍，要抓(zhua)基(ji)(ji)(ji)礎，少做偏(pian)題(ti)難題(ti)。培奧學(xue)校認為由于(yu)藝術生學(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間有限(xian)，在(zai)備考(kao)(kao)的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)一定(ding)(ding)要學(xue)會(hui)取(qu)舍，分(fen)清(qing)主(zhu)(zhu)次，主(zhu)(zhu)抓(zhua)重(zhong)點和基(ji)(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)，對于(yu)自己的(de)(de)強勢科目和提分(fen)較(jiao)快(kuai)的(de)(de)科目，可以(yi)適(shi)當的(de)(de)多花費些時(shi)間，不會(hui)制定(ding)(ding)復(fu)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)的(de)(de)考(kao)(kao)生，可以(yi)直(zhi)接借鑒成績(ji)比較(jiao)好的(de)(de)同學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)和方案，然后結(jie)合自身情況制定(ding)(ding)最合理的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)，最后根據制定(ding)(ding)好的(de)(de)計劃(hua)復(fu)習(xi)(xi)(xi)，規避漫無目的(de)(de)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)。

　　第(di)二點(dian)：有的(de)學生學習(xi)能力(li)很強，但(dan)藝考(kao)結束后，學習(xi)進度跟不(bu)(bu)上，無法(fa)完全吸收理解知識內容(rong)，導致知識點(dian)構架(jia)不(bu)(bu)完整，缺乏應(ying)試(shi)(shi)(shi)技巧，解題方(fang)法(fa)。對此進行專門(men)的(de)應(ying)試(shi)(shi)(shi)能力(li)和技巧的(de)訓練也是(shi)必須要(yao)做的(de)，不(bu)(bu)但(dan)可以(yi)(yi)在考(kao)試(shi)(shi)(shi)中(zhong)節約時間還可以(yi)(yi)幫助自(zi)己成竹(zhu)在胸(xiong)。所(suo)以(yi)(yi)在復習(xi)得(de)過程中(zhong)培(pei)奧學校(xiao)建(jian)議最好緊(jin)扣(kou)課本和考(kao)試(shi)(shi)(shi)大綱，從高(gao)考(kao)的(de)熱點(dian)、重點(dian)內容(rong)入手，盡快得(de)讓自(zi)己在練中(zhong)學、學中(zhong)會(hui)、會(hui)中(zhong)悟，比較系統(tong)得(de)把(ba)握(wo)高(gao)考(kao)中(zhong)的(de)思(si)維方(fang)法(fa)，以(yi)(yi)不(bu)(bu)變(bian)應(ying)萬變(bian)。

　　第三(san)點(dian)(dian)：藝術(shu)生(sheng)文(wen)化課補(bu)習重點(dian)(dian)應(ying)該是強(qiang)化基礎知識和解題方法，很多學生(sheng)也知道(dao)這一點(dian)(dian)，但要面臨是回到(dao)原高中補(bu)習還(huan)是有針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)專門輔(fu)(fu)導的(de)選擇。對(dui)此培奧學校建議考生(sheng)如(ru)果條件允(yun)許，可(ke)以請專門的(de)老師(shi)進行針(zhen)對(dui)性(xing)輔(fu)(fu)導，或者(zhe)可(ke)以進入(ru)一個(ge)都是藝考生(sheng)的(de)班(ban)級進行文(wen)化課輔(fu)(fu)導。如(ru)果條件不(bu)允(yun)許，在(zai)自己文(wen)化課成績比較(jiao)不(bu)錯的(de)情況下(xia)，可(ke)以回到(dao)原高中插班(ban)，并且加倍付出和努力。