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武漢樂學教育非(fei)常重視培養學生(sheng)(sheng)的學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)，在(zai)(zai)課程(cheng)的總體目標中就提出了(le)“書寫工整、有(you)(you)一定速度”和“養成(cheng)良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)”的要求。為(wei)了(le)幫助學生(sheng)(sheng)從現在(zai)(zai)開始更有(you)(you)效地養成(cheng)良(liang)好(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)，樂學初步分析(xi)了(le)學生(sheng)(sheng)拖延的幾個(ge)原因。
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