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藝術生在專業課上投入了大量精力,導致文化課基礎差。到了最后的藝術生文化課沖刺階段,高(gao)三的定期(qi)復習計劃已經不能滿足(zu)藝術(shu)生的迫切要求,他們(men)特(te)別需要因材施教(jiao)的“突擊性(xing)”、針對性(xing)和技巧性(xing)的準備。
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