興趣(qu)是最好的老師！但是，大(da)多數藝考生對文化(hua)課(ke)并(bing)不真正感興趣(qu)，如何(he)培養他們對文化(hua)課(ke)的興趣(qu)？

  實際上，這對于參與一線教學武漢藝考生文化課補習的老師來說是一個重要的話題。如果老師沒有掌握這些知識，那么怎么讓藝考生對這些知識感興趣了？無論如何，如果藝考生可以容易地學習到這些知識，那么藝考生的興趣就會來！

  最大的興趣是好奇未知！然后，這取決于老師向學生傳授的方法和技術了。

  從復習時間的角度來看，藝考生與普通文化生之間存在很大差異。藝考生文化課的學習時間可以分為兩個階段：專業課考試之前和專業課考試之后。通常，高三開學后，甚至是沒有開學就開始參加專業課的的集訓了。然后他們將隨時致力于藝術學習，各個省的專業聯考和校考基本上都在3月底結束了。然后回到學習學習文化課的知識，基本上，在學校學習文化課的時間僅為三個月左右。

  綜上所述，我們可以看到，在藝考生文化課補習上的一個重要特征是時間上存在時間間隔，這意味著藝考生從8月到次年2月底都在學習專業課的知識和參加考試，導致文化課程學習出現“空白”。這是藝考生和文化生之間的最大區別。與傳統的高中三復習模式相比，可以用一句話來總結：“一輪復習已經結束，第二輪復習趕不上，第三輪復習學不會。”