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藝術生文化課復習，有什么小竅門嗎？
作者：武漢藝術生文化課補習   來源：//www.quensis.cn/   日期：2020-10-14 11:24:09  瀏覽：697次

藝術生文化課復習，有什么小竅門嗎？


  針對藝術生文化課復習的(de)時(shi)間相(xiang)對有限，因此每(mei)個人都必(bi)須(xu)在復習(xi)過(guo)程中做出選擇。文化課較弱的(de)學生應放棄困(kun)難(nan)的(de)知識(shi)點(dian)(dian)，掌(zhang)握(wo)基(ji)礎(chu)知識(shi)，理清知識(shi)要點(dian)(dian)之(zhi)間的(de)相(xiang)互聯系(xi)，然后掌(zhang)握(wo)重點(dian)(dian)和常考點(dian)(dian)，并(bing)進行有針對性的(de)復習(xi)。


  當許多藝術生進入這一階段時，他們通常沒有辦法有效的復習。這時，有必要尋求專業機構的幫助。 首先，具有專業教學經驗的老師可以更準確地發現學生的薄弱環節，并提出針對性的復習計劃；其次，在老師的幫助下，學生可以快速掌握基礎知識和重點。當然，藝術生文化課輔導方面有豐富的經驗的老師會對高考的重點有更好的了解，可以確保學生在某些關鍵考點上不會失去分數。

  對于藝術生來說，家長和老師不僅僅應該注意他們的復習進度，還應該注意他們的心理變化。在最后的藝術生文化課復習階段，藝術生的心態尤其容易出現兩極分化。一方面，經過長時間緊張的專業考試準備，在專業考試結束后，很多學生會在不知不覺中放松下來，很難專心于文化課的復習，不能很好地進入復習狀態，這嚴重影響了復習的效率；另一方面，也有一些學生對專業課的成績感到更滿意，但他們會給自己施加更大的壓力，因為他們擔心自己在文化課程的表現不佳而會錯過名校。

  無論哪種情況，家長和老師都要及時發現問題，并與考生進行有效溝通。這些心理問題不應該成為復習過程中導致復習效率低下的原因。


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