每年的聯考校考結束后，大多藝術生都會返回到文化課的學習上，但是武漢藝術生文化課培訓的(de)時間(jian)只剩下三個月左(zuo)右，那么(me)目前的(de)現(xian)狀(zhuang)又(you)是如何(he)的(de)？

1、傳統的高三復習模式不適用于藝術生。

  因為武漢藝術生文化課的基礎知識本質上較差，因此藝術生主動學習的積極性也是較差的。并且，藝術生在高三時期學習文化課的時間很少，這會使許多藝術生聽不懂老師所講的，甚至有一部分藝術生自暴自棄，最終放棄了文化課的學習。

2、跟不上學校的復習進度

  回到學校后，學校差不多已經開始第三輪的復習了，這時候大多數學校的做法就是做卷子，講卷子，做卷子，講卷子，如此循環。因為這一模式是針對大多數文化生的復習的，所以藝術生回到學校，會發現自己跟不上學校的復習進度了，這時候藝術生就覺得自己跟不上，產生焦慮的情緒，自信心也會越來越受到打擊，學習的效率也會越來越低了，最后落榜也見怪不怪了。

3、知識點中斷

  隨著藝術生長期專業集訓，文化課的知識點會出現斷層。由于大多數藝術生的基礎知識本來就不夠扎實，跟不上學習的進度更加會產生厭學的情緒，嚴重影響文化課的復習。

4、教材不適合

  現在高中使用的教材是相同的，文化生和藝術生的教材之間沒有區別。但是，由于文化生和藝術生的基礎和學習時間不同，因此使用相同的教材無疑是藝術生最大的不公平。藝術生應使用有針對性的教學資料，以供武漢藝術生文化課的復習更加有效率。